2022-2023第二学期低年级语文教研组工作总结

学期工作即将结束。本学期在学校领导的正确指导下，低年级语文教研组全体教师积极响应学校的工作安排部署，较好地地完成了学期教学任务。回顾本学期的教学工作，现总结如下：基于统编教材，认真学习 《课标》及《教材说明》 等，更新教育观念。利用语文组学习活动时间加强统编教材的培训，我们全组老师认真研读了 《语文课程标准》及《教材说明》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的阅读建议》 及《幼小衔接66天》 等书籍，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习。老师们还积极参加校、区组织的各种培训、观摩活动，积极展开各种教研活动，做好教学常规，全面提高教学质量。

1、根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每学期进行三次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、改革和教学科研是进步教学质量的根本前途，我们语文组在学校、教师中心的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学能力和教研水平。

3、新老教师结对子和认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步，一直是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组发扬。

4进一步落实集体备课制度。“尺有所短，寸有所长。“每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教师中心有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

5-认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度

6.课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，

每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、学生活动丰富多彩，巩固知识，强化实践。

素质教育是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门基础性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学生会学会用知识。借此，语文组举行了一系列的学生实践活动，深受广大学生的喜爱，取得了一定的成效。我们举行了“悦读伴我成长“亲子阅读，让家长参与进来，在阅读的同时增进亲子感情。我们每月还举行不同形式的闯关，孩子们在闯关中展示自己，了解自己。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。