时光荏苒，忙忙碌碌中一个学期的工作又将接近尾声。本学期，我们低年级语文教研组的10位成员立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。

　　一、具体的教研组工作：

　　(一)教师方面：

　　1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课活动。

坚持每两周一次集体备课，做到“三定”：定时间、定地点、定主题 ，有时候组织备课组成员认真学习理论知识，有时候集体备课进行讨论，有时候对公开课进行评议，各抒己见，一切只为呈现更好的教学效果和给予学生最好的收获。有时候，老师们会把自己在教学中发现的问题提出来，也会介绍自己处理问题的不同方法。除了每两周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，一学期下来我们每人听课20节左右。

　　2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。

　　低年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。

　　3、批改作业尽量做到人人面批。

组内每一位成员都能将课堂作业进行面批，这样做虽然有些辛苦，但是学生能当面了解到自己的作业哪里有问题，应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考，比起老师把作业发下去学生自己改效果来的好。而且，学生能当面听到老师的肯定，听到老师的面对面表扬心里也美滋滋的。

4、重视阅读，提倡亲子阅读。

新教材对学生的阅读量提出了更高的要求，因此，在开线上家长会的时候，我们就给家长讲述了课外阅读的重要性，呼吁孩子们能养成阅读习惯。多读书，读好书。读书节的时候，设计了“21天阅读打卡”活动，也呼吁家长参与，亲子共读。活动结束时，评选阅读之星，打卡之星，通过活动，让孩子养成阅读习惯。　　

　　(二)学生方面

　　1、注重培养学生良好的写字习惯。

　　本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。我们每一位老师都能做到黑板上范写，并利用写字课对学生进行具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。

　　2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。

这个学期我校开展了“读书节”活动，我们引导孩子积极参加，课后服务也安排了阅读课，带着全体学生一起阅读，激发学生的读书兴趣。还鼓励学生平时把课外书籍带到学校来和同学分享阅读。通过活动，让孩子从低年级开始就种下阅读的种子，让阅读的好习惯伴随终生。

　　转眼一学期很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，忙碌、充实。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。