低年级语文教研组计划

（2022——2023第一学期）

一、 指导思想

立足“双减”大背景，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，坚持以课程改革为中心，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“和美、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、具体措施

   （一）进一步规范和落实教育教学常规，提高效率 1、教研组活动：三定，定时、定点、定主题，备课组活动时也是如此。

2、备课：做到“三备”，即备目标、备教材、备学生。加强集体备课意识，注重资源共分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高课堂效率，提高教学艺术，创设融洽的课堂氛围，让学生在课上都有不同程度的收获。

4、作业：作业设计要“精”，体现出“减负、高效”的教学思想。批改作业要及时、规范，各班进度要一致。

5、辅导：各位老师要做好对学困生的补差工作。要因材施教，经常分析学生，学会捕捉学生身上的闪光点，提高学生的积极性。作业要分层，让每个孩子都能轻松完成。

（二）深化教学研究，开展好校本教研，提高教学效果

1、组织教师继续学习《新课程标准》和期初教材培训，把握好教材特点，改革课堂教学方式，促进师生共同发展。

2、听课：组内教师公开课必须听，要有评课，有反思，提倡教师之间相互学习、交流。

（三）丰富学科活动，开阔学生眼界，提高学生综合素质

1、本着“积极参与、重在体验”原则，发动学生积极参加各类活动，在活动中成长。

2、继续开展古诗过关测试活动和低年级拼音过关活动。

3、开展书写比赛，规范汉字书写。

三、具体安排

9月份：   

（1） 谈论并制定本教研组计划

（2） 确定教研组公开课人员

（3） 业务学习

（4） 集体备课

10月份：

（1）学习理论

（2）期中检查

（3）主题研讨

 11月份：

（1） 公开课磨课，听课、评课

（2） 业务学习

（3） 理论学习

12月份：

（1） 业务学习

（2） 公开课磨课，听课、评课

（3） 人人写好字写字比赛

1月份：

（1）期末检查

（2）讨论并制定期末复习计划

（3）分组研讨复习方法和策略

（4）各种资料的整理和归档。