学习者

林春香

学习

篇章

小学语文教学评一致性的大单元教学思考

作者

苏州市吴江实验小学城中校区  王建平

主要

思想

1.以大单元教学为焦点，确定教学目标

2.以单元教学目标为本，设计教学活动

3.以教学活动为纲，注重表现性评价

学习

感悟

大单元整体教学中每个单元都是一个具有创造特性的整体，学生通过大单元学习，能够获得良好的语文学习体验，同时激发了学生的好奇心和求知欲，引领了学生的主动学习，享受学习过程，全面提升了学生的语文核心素养。