2022——2023学年第二学期课题研究总结

《高年级数学语言表达能力的培养与研究》

阶段性总结（2022.2——2023.6)

《高年级数学语言表达能力的培养与研究》自课题开展以来，本课题组按照制定的阶段性计划开展各项工作，立足学生，深入学习，大胆探索，进行了一系列研究，取得了一些阶段性成果。现对前期工作做如下总结：

一、实施过程

（一）课题研究中，课题组成员认真学习可中文献资料，以学生为本，设计出符合学生实际情况的一些方法；

（二）根据新课标的要求，结合数学学习的特点，将新的探索尝试应用到课堂实际教学情境中；

（三）努力创造独立思考和交流的机会，关注学生反馈，结合评级表对学生的表达能力进行评价，评估下一步的发展趋势，该如何发展。

二、需要反思的问题及改进措施

文献学习方面还不透彻，流于表面，课题组会在下一个阶段的课题研究过程进行多渠道的学习，注重平时积累。

对学生的评价太片面，不能很好的激发学生的表达欲望。

三、下一步的研究计划

1、继续广泛收集文献资料，更深入的研究学习，结合前一阶段的实践，做出适应的改变。活动过程中做好活动记录。

2、定期开展课题组活动，在共同研究中互相启发、思考。

3、理论联系实际，将研究制定的研究计划，贯彻落实在具体的教学工作中，有计划的开展研究，不断总结调整。