为了强化新课标理念，增进教育教学能力，3月21日中午，芙蓉小学以“习”定教课题组成员齐聚梦想教室，聆听了汤东亮副校长有关大单元教学的讲座。

汤东亮副校长，以四年级第四单元为例，讲解了大单元教学的概念，何为大概念、何为大情境、何为大任务。大单元教学要求教师以单元整体目标入手，以单篇课文的学习为桥梁，掌握语文要素的不同能力。

语文教学任务群涉及到了语言的积累与梳理，实用性阅读与交流，思辨性阅读与交流，文学阅读与表达，以及整本书阅读及跨学科学习。汤校长指出，要坚持素养导向，从知识、技能、理解多个维度来促进学生的成长。教学中的练习要精而深，少即多，重点问题重点突破，不同年段的教师都要善于发现和引导学生解决问题的切入口。

汤校长还结合四年级市测的要求，提出语文阅读考核类型多样，需要提升学生各方面的能力。复述性的理解需要学生提取信息的能力；解释性的理解需要学生加工信息的能力；评价性的理解需要学生有思维表达的能力。

汤校长的大单元讲座使老师们受益匪浅。今后的教学中，芙蓉小学的语文教师们也会紧跟新课标步伐，围绕“大单元”，深挖“大任务”，培养学生的语文能力。

（芙蓉小学供稿  撰写：陈城  摄影：陆叶  审核：汤东亮）