一．指导思想

本学期，课题组将以新课标为指导方向，以学生为本，通过数学阅读作业的设计，寻找提升数学阅读能力的有效策略，拓展对作业的定义；通过数学阅读作业的实施，提高学生数学阅读能力，增强兴趣。在实践中不断反思调整，帮助孩子巩固所学知识，增强学生阅读能力。 

二、学期研究目标、方法和内容 

1.文献研究。通过文献研究收集国内外有关数学文本阅读的相关专题的最新研究成果，为整个课题研究提供坚实的理论支撑、资料积累和外部借鉴。

2.调查研究。通过调查法，了解和评估数学作业的现状和主要问题。

3.行动研究。在行动中研究，在行动中不断修正和调整研究方案，将研究与实践紧密结合起来。

此外，综合运用其他的研究方法，如案例研究等。

二、具体安排

2月召开课题会议：

（1）理论学习

（2）分享新课标关于课题的解读新的体会

3月收集和整理优秀的案例

4月课题组教学研究活动

5月成果展示：

（1）学生表达能力评比

（2）撰写与课题相关的论文和评比

6月召开课题组成员会议：

（1) 资料收集与整理

（2) 未来展望以及后期准备工作。