《教师微型课题研究指南》读书心得

以前，我认为课题研究总有遥不可及的，认为是专业学者和专家的事情，它讳莫如深，抑或艰难无比。后来我发现自己身边的老师竟然也能把一项项课题做得有声有色，硕果累累时，才发现不是课题高不可攀，而是自己缺乏了主动走近它的勇气。

在缪小燕老师的极力推荐下，我拜读了《教师微型课题研究指南》。通过这本书的阅读，我了解了什么是微型课题。本书阐述了微型课题研究的特点、意义及一般过程，通过具体的案例说明了微型课题的生成与设计以及研究计划的制定，介绍了微型课题研究的基本方法以及研究成果的表述形式。这本书帮我解开了课题的神秘面纱，让我学到了许多,也让自己对课题的研究更有信心。

这本书使我明白，其实课题就在我们身边，课题研究就是日常教育教学过程中的问题解决的过程。有些问题并不起眼，甚至常见，但在解决的过程中不断探索与思考就能形成课题，就能形成真实、有价值的课题研究。

“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”我一定会用这本书里学到的知识去开展微型课题的研究，让我们的教育生活多一些思考，让我们的教育思考添几分色彩，让我们的教育智慧增些许活力，用智慧的研究带领孩子们智慧地成长，用研究助力自己从“教书匠”变成有意义的“教育者”。