一、指导思想：

立足“双减”大背景，以学校工作计划为核心，以《义务教育数学课程标准（2022版）》为引领，坚持以课程改革为中心。立足我校学生学习的实际情况，以“四基”、“四能”为有效载体。围绕“基于核心素养的提升小学生数学文本阅读能力的行动研究”的教研主题，培养学生数学“三会”，探索发展学生核心素养的有效路径。

二、工作重点

1.做好“双减”及作业管理工作，强化作业的规范性、层次性 和多样性。

2.开展丰富的数学培训和教学活动，促进教师的专业发展

3.组织教师学习《义务教育数学课程标准（2022版）》，做好旧教材与新课标衔接教学。

4.围绕教研主题，提高学生本文阅读能力，培养学生会看、会思、会表达的品质。

三、主要工作

（一）继续落实“双减”政策，精细化作业管理。

1.落实“双减”政策，压减学生的作业总量和时长，作业设计符合学生年龄特点和学习规律的教学目标，向四十分钟的课堂要质量。作业形式多样、全批全改，规范及时，形成闭环。

2.一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。全面建立“基础作业+弹性作业”模式，创新作业类型，并且结合学生的实际情况提升作业整体水平。

3.作业布置内容在《我校作业公示钉钉群》内进行公示接受校领导、教研组长和各班家委会成员的监督。课程中心不定期对家长进行作业量，作业形式、作业批改等情况以电话的形式进行回访，了解学生作业完成情况。

（二）加强联合教研，提升教研质量。

1.利用国家级、省市级培训平台，进行校本化研究，变为适用于我校学生学习的资源。

2.利用集团校间轮岗和与博爱路小学结对的契机，吸收新思想、新方法，改进教育教学。

（三）积极开展教学研究活动，提高教研水平

1.坚持教研活动“四个一”。一次理论学习，一节课堂教学，一场专题讲座，一篇教研成果。教研组根据学校教学计划要求，在新课标理念的指导下，积极开展教学实践活动。在教研组内互相听评课，做研讨，共同提高。

2.加强教研课题研究。着重加强对三至六年级数学文本阅读指导，由表及里，引领学生寻找上位的核心概念，形成结构化知识主题。另外低年级也在探索游戏化教学的有效策略，根据低年级学生的年龄特点设计游戏化的活动，让学生能快乐高效地学习数学知识。　　

3.鼓励教师开展教学反思。数学教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

4.坚持终身学习、集体学习和个性化学习相结合。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（四）优化学业监测，拓展教育评价途径。

继续开展学科学业水平的常态监测研究，科学分析现状，准确谋划未来，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领；加强对区域在“双减”政策下学业质量监测的研究，提升作业的质量，增强考试命题的科学性和针对性。认真反思教学工作的得失，总结经验，查找问题，促进命题研究从经验走向科学。

（五）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度。

尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。

（六）其他工作

1.做好常州市小学阶段学业质量常规抽测工作。

针对省测、市测的要求，引导各校加强对省测、市测的命题研究工作，指导教师教学工作。

2.做好经开区小学数学基本功比赛工作。

本学期，区教师发展中心将继续组织开展区青年教师优质课评比活动，要在学校选拔的基础上积极推荐参加区级比赛，对优秀教师开展相关培训。

3.配合做好区小学学业质量监测相关工作。

三、具体安排：

2月份

1.制定学期工作计划

2.组织数学教师期初教材分析培训

3.召开区小学数学教学工作会议

4.公开课申报

5.组织月竞赛

3月份

1.组织开展课堂教学主题研讨活动

2.组织开展青年教师基本功比赛

3.组织月竞赛

4月份

1．组织开展课堂教学主题研讨活动

2．组织开展青年教师基本功比赛

3．组织参加常州市小学数学“聚焦新课标，赋能新课堂”系列研修活动

4.组织参加常州市小学数学课程实施成果展示交流活动（与年会整合）

5.组织月竞赛

5月份

1.做好市小学阶段学业质量常规抽测相关工作

2.组织开展区级课堂教学主题研讨活动

3.组织参加市小学数学‘同题异构’联校教研活动”暨“聚焦新课标，赋能新课堂”系列研修活动”

5.毕业班教学研讨活动

6.组织月竞赛

6月份

1.组织开展课堂教学主题研讨活动

2.组织月竞赛

7月份 

做好学期教研工作总结

常州市武进区芙蓉小学数学教研组

2023年2月