在“双减”背景下，围绕如何提升课堂效率，培养学生数学文本阅读的能力这一课题，由芙蓉小学孙小婷老师开展了一节《认识长方形和正方形》的教学研讨课。

首先，回顾四边形的特点四个边和四个角，常见的四边形是长方形和正方形，并找一找生活中哪些物体面的形状是正方形和长方形来引入新课，激发学生对新旧知识内在联系的探寻。接着探索长方形的特点，从边和角两个方面着手，猜想特点，用折一折、比一比、量一量的方法进行验证，最后得出结论长方形对边相等，四个角都是直角。总结探索方法，并让学生依照方法自主探究正方形的特征，引发主动学习的兴趣，小组合作有利于帮助学生开放性思考，提升自我表达能力。最后给出工具自己创造一个长方形和正方形，灵活运用所学特征。

课后，数学组老师根据这节课进行了讨论，认为本节课重难点突出，设计的练习时也有围绕长方形和正方形的特征展开，课堂上自主阅读活动要求，培养学生阅读文本能力以及表达能力。叶婷老师也围绕本节课开展了一场微讲座，和新课标相联系，以长方形和正方形这一单元为中心，明确研究对象、研究方法等。数学，离不开“阅读”，离不开学生自主性，让学生多阅读，多体会，多理解，注重学生自己的感受，提升数学能力。

（芙蓉小学供稿  撰稿：孙小婷  摄影：朱明耀  审核：胡波）