学习者

陈城

学习

篇章

《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 小学语文》

作者

徐鹏

主要

思想

上篇围绕关键问题进行解读：

1.  语文核心素养

2.  语文课程目标

3.  语文学习任务群

4.  语文学习任务群学习

5.  语文学业评价

下篇运用典型课例进行解析：

1.  “语言文字积累与梳理”学习任务群

2.  “实用性阅读与交流”学习任务群

3.  “文学阅读与创意表达”学习任务群

4.  “思辨性阅读与表达”学习任务群

5.  “整本书阅读”学习任务群

6.  “跨学科学习”学习任务群

学习

感悟

新课标和前一版课标是衔接的，并非推倒重来，“标准”并没有变。各个学段对语文基本知识和能力的要求，新课标和旧课标是几乎一样的。现在使用的中小学语文统编教材，是严格按照课标的“标准”来编写的。我们只要按照统编教材体系架构，分学年逐步推进，就能够达到课标所规定的课程目标。

语文课程要为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全人格打下基础。立德树人是培养人的指导思想，在语文课中不是贴标签，不是过分的教化，而是熏陶化育，润物无声。我们在教学实践中有这个意识，语文课就真正能起到培根铸魂，启智增慧的作用。