为了切实加强英语课堂教学研究，有效提高英语课堂教学效。同时也为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。2022年9月，芙蓉小学英语教研组组织了“同课异构”课堂教学教研活动，力图通过这次活动为教师提供一个相互启发、相互学习的平台。

本次“同课异构”的教学内容为六上Unit3 Holiday fun，由芙蓉小学六年级任课教师顾晓萱和莫玉娟老师作课展示。顾老师以课题做引导，引出holiday的概念并通过游戏呈现National Day holiday，以此进入课文的学习。通过观看课文卡通整体感知文本，然后通过阅读，总结，问答和归纳等方式学习文本内容。而莫老师则以三个问题：Where？What？How？为主线进行文本的解读，深入学习，并能依托这三个问题设计板书，右半部分引导学生自主学习。同一节课，不同的教法，不同的风格，同样的精彩。两位教师各具特色的课堂，为大家呈现了高效课堂的精彩魅力，让人耳目一新，受益匪浅。授课结束后，芙蓉小学英语教研组对本次同课异构教研课进行了授课思路讲解、评课、议课。大家肯定了参评教师对教材的处理，对学生的激励，对板书的用心等方面，同时也指出了课堂教学中的问题，并提出了合理的改进建议。

本次“同课异构”教研活动有效促进了知识的帮、带，营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力促进了教师的专业成长。

（芙蓉小学供稿 撰稿：许佳宁  摄影：张燕  审核：汤东亮）