“双减”课堂如何深入研究？如何在提升课堂效率的同时,培养低年级学生动手操作能力，6月9-10日，芙蓉小学数学教研组在低年级围绕主题开展了教研活动。

孙小婷老师和姜丹妮老师分别就《认识人民币》与《认识直角、锐角、钝角》做了课堂展示。

在《认识人民币》一课中，孙小婷老师利用观察、操作、合作、交流等学习活动，让学生认识人民币；知道元、角、分是人民币的单位；了解元、角、分三者的转换关系。课堂上，学生在经历换币、付币、找币、计币等一系列游戏中，认识商品的价格，获得了一些简单的购物活动经验，发展了数学思维，也培养了自己解决实际问题的能力。学生在活动中，也了解到人民币在日常生活中的作用，感受人民币的应用价值，增强了与同伴合作交流的意识。

姜丹妮老师结合生活情境借以认识直角。她通过折一折、拼一拼、比一比等活动加深学生对直角的认识，学会了辨认和画出不同的角，同时月掌握了判断直角的方法。在动手学习角的过程中，老师勾连起数学与生活的密切联系，增强了学生数学学习的兴趣，也进一步增强了动手操作能力，发展了语言表达能力和发散思维能力。

展示课后，数学组老师们针对这两节课，开展了教学研讨：一方面点出了两节课的可取之处，另一方面讨论了青年教师如何驾驭课堂提升课堂质量，以及如何在教学活动中提升学生的数学素养。

（芙蓉小学供稿  撰稿：姜丹妮  摄影：周琳  审核：汤东亮）