2020-2021第二学期高年级语文备课组工作计划

一、指导思想

　　1、围绕学校工作目标和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时，使每一位教师的教学能力有所提升。

　　2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队。

　　二、主要的教学措施和教改思路

　　1、改进教学思想。

　　在教学过程中，真正落实学生是学习的主人，教师先明确每堂课学生要学什么，怎样激发学生的学习兴趣，调动其积极性；加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

　　2、重视培养能力。

　　学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，所以重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。

　　3、开展丰富多彩的语文实践活动。

　　语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。

　　三、教学中应注意的问题

　　1、及时交流教学中出现的问题，组内老师多提醒对方的不足。

　　2、识字、写字教学要注意让学生互相交流，不要“一刀切”要承认学生的个体差异。

　　3、阅读教学要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题，对提问要精心设计，问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣。

　　4、口语交际要贴近学生生活，让学生有话可说。对于精彩的语言，及时给与评价。

　　5、要开展多彩的语文实践活动。鼓励教师在教学中多创新，做到互帮互助，共同进步。

四、教研活动安排

二月：

1.各年级期初教材培训：统编新教材培训一

2.交流教研工作计划，确定校教研活动课

三月：

1、备课组长会议

2、参加市统编新教材培训二暨“如何用教材教与学”的项目推进研究

3、区级小学生整班写字比赛

4、语文教师成长营活动

四月份

1、参加市统编新教材培训三暨“如何用教材教与学”的项目推进研究

2.、组织区级语文教学专题研讨活动

3、常州市小学生整班写字比赛

4、高语备课组活动

五月份

1、高语备课组活动

2.、期中调研并分析

3、期中常规检查

4、语文教师成长营活动

5、组织区级毕业班复习研讨

6、参加市学科关键能力抽测

六月份

1、三—六年级作文竞赛

2、古诗文过关考核

3、参加统编新教材培训四暨“如何用教材教与学”的项目推进研究

4、组织毕业班新课结束考试、毕业考试、期末考试

5、期末教学常规检查