10分钟的课间活动，如何安排？疫情后时代，如何有效组织学生有效运动？如何设计“双减”下的学生课间活动？5月19日，在陆叶老师的带领下，五（4）班的同学给综合实践活动教研组的老师们做了很好的展示。

陆老师抓住孩子们好动、好玩的个性，从畅谈学生喜欢的游戏入手。课间创意游戏，怎么设计呢？陆老师在学生们小组合作探究的过程中，引导孩子们关注课间游戏的评价点，充分肯定孩子们的创意，同时在原有基础上提出改进措施。10分钟的小组展示时间里，“欢乐打靶”“自制飞行棋”“桌面篮球”……同学们边演示边讲解各自的游戏及细节解说。自信的演讲、娴熟的演示、有趣的新游戏……既吸引了在场所有人的视线，也诠释了芙小学子的良好风尚。

课后，老师们围绕“双减”课堂，抓住综合实践活动课程的特点，从课堂选题、游戏设计、教学方式、学生反馈……等多个角度深入讨论：综合实践活动课程应立足学生视角；小组活动要关注学生思维的生长；游戏设计要更体现生活性……老师们在研讨时各抒己见，体现了和谐、智慧的团队风貌。

孩子们的设计丰富了自己的校园生活，老师们的研讨丰润了学校的教研氛围。我们的课堂生动灵活，我们的学生充满幻想，愿每一个芙小娃在“双减”课堂中学到真本领，长出美姿态。

（芙蓉小学供稿  撰稿/摄影：赵惠琴  审核：汤东亮）