近日，教育部印发了《义务教育课程标准方案和课程标准（2022年版）》，为促进芙蓉小学教师全面了解新课程标准下的教育教学理念，4月30日上午，芙蓉小学全体语文教师在线收看了郑国民教授倾情讲解的《<义务教育语文课程标准（2022版）>主要内容和变化》讲座。

通过学习，老师们明白了新课标四大主要变化是价值引领，以文化人；素养为纲，任务导向；立足生活，实践主线；强调情境，主题统整。三大重点难点：如何形成素养型的目标，如何确定结构化的内容，如何评价学业质量。

学习后，老师们以年级组为单位，在线发表了自己的见解。低年段的老师认为新课程标准减少了第一学段的常用汉字，适当减轻了孩子的写字负担，体现了多识少写的思想。老师应该更加关注孩子的身心发展特点，采用多形式的识字方法，培养学生的识字写字兴趣，让识字变成一种趣味活动的过程。中年段的老师发现：新课标更加尊重语文学习的规律，重视阅读，因此在教学过程中需要帮助学生提高阅读整本书的能力。作为一线教师，更应该扩展自己的阅读面，多读多思，要用心研读新课标，准确解读教材。高年级的老师觉察到：新的课程方案及课程标准从“知识本位”教学转向“核心素养本位”教学，鼓励教师创设合理的教学情境，挖掘教学内容，关注课堂中不同学科内容的有机融合。这样更具目标性，更有可操作性的指导对一线教师的教学具有重要意义。

聚焦新课标，明确新方向。新课标以课程内容的变化，带动教与学的变革，为探索语文教学方式提供了有力的抓手。如何进一步提高语文教学质量，促进学生全面发展，值得每一位老师思考。

（芙蓉小学供稿  撰稿：潘忱俪 摄影：各位语文教师 审核：汤东亮）