教为“习”服务,“生”在课中央
发布时间:2022年04月28日   点击:   来源:原创   录入者:朱明耀

四月的阳光明媚灿烂,驱散疫情的阴霾。在这美好的春光里,芙蓉小学的语文老师也没有停下钻研的脚步。4月27日上午,芙蓉小学开展了《基于核心素养的以“习”定“教”语文课堂教学行动研究》课题教研课活动,语文课题组的老师齐聚一(4)班,聆听陈城老师的课题课《操场上》。

课堂上,陈老师先带着孩子们做了两组有趣的热身运动,一下子点燃了孩子们的热情,并自然地导入了课题。陈老师用形象的图画和有趣的活动,将孩子们牢牢地吸引住,帮助孩子们建立词语的关联性。她带领孩子们温故知新,学习“提手旁”和“足字旁”,偏旁的加减法和替换法来学习生字,再用演一演的学习方法来加深记忆。在授课过程中,陈老师尤其注重用贴贴纸、当小老师等各种方式给予孩子们表扬和鼓励,使孩子们兴致满满地参与到课堂中去。孩子们琅琅的读书声,稚嫩而准确的表达,让听课老师频频点赞。

课后,听课老师基于研讨课堂任务布置与学生习得的有效性以及执教教师的鼓励机制进行热烈的讨论。

疫情虽然严峻,但阻挡不了芙蓉小学语文老师对优质课堂的不懈探索与追求。相信在老师们的共同努力下,芙蓉小学的语文课堂会越来越和美。

(芙蓉小学供稿  撰稿:王凯 摄影:陈晓珊 审核:汤东亮)



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