我的11月学习印记
书名 | 一篇一篇解读统编(三年级卷) | ||
作者 | 何捷 | 出版社 | 长江文艺出版社 |
章节 概要 | 板块:怎样与古文来个美妙的“初相遇” 建议:为三年级小孩而教 在单元系统中教 在对文章样式的认知中教 | ||
学习 感悟 | 感想:三年级学生初次接触古文,首先教师应关注学情,不能往难处教,以免让孩子产生畏难情绪,而是应该从趣这个点上去教,从兴趣出发,吸引学生。其次,在教学中,以基本达标为主,给学生充分的自读自悟的空间。教师还可以尝试把古文演绎成一个短小、有趣的故事,用读故事的方式学习古文,就一点也不难了。 相关案例:三年级上册《司马光》的小古文教学可以分为四个部分:一、读懂古文;二,感受到古文特别的表达形式;三,体验阅读的乐趣,发展了分析、理解、复述等基本能力;四,接触了传统文化,激活继续深入了解的愿望。 |
注:可附页。