作者

何捷

出版社

长江文艺出版社

章节

概要

板块：“难懂的句子”如何懂

《剃头大师》文字有两个凸显的特质：

一，作家懂小孩

    二，小孩懂文字

学习

感悟

感想：本单元的教学目标是“运用多种方法，理解难懂的句子”，具体可以从以下几个步骤进行：初读课文，了解人物开始；之后进入字词的理解辨析；再到关键句子的发现；再到归纳出学习方法；最后到方法的运用。

相关案例：三年级下册《剃头大师》的教学可以分为五个部分：一、找准“人”，对比我和老师傅的差别；二，找准“词”，找到文中关于剃头感受的三个“最”；三，找准“句”，琢磨文字带有的意蕴与趣味；四，找准“线”，不断联系前文，理解小沙被剃光头的原因；五，找准“法”。