停课不停学，停课不停研。3月29日，疫情笼罩下的特殊时期，芙蓉小学英语教师齐聚云端，参加了常州市小学英语“聚焦语言知识精准教学，提升课堂教学效益” 同题异构线上教学研讨活动。

一、自主在线学习

首先，教师们自主观摩、学习了四节课例展示及微讲座。根据自己年级的情况，就本校语法教学中存在的问题，提炼语法教学的原则，制定本校提升课堂教学效益的方案三个板块进行思考，认真记录笔记，写下了交流稿。

二、线上研讨交流

教师们在自主学习了四节课例及微讲座后，一起讨论分析了目前各个年级语法教学方面存在的问题。同时，也分享了自己在英语语法教学中的经验。对于第二课时的教学，尤其是语言情境的提炼、单元整体视角把控及设计第二课时教学活动作业方面有了更深的思考。

三、近期教学工作总结研讨

英语组中高年级也对近期线上的教学工作做了总结及研讨。由学到思到研再到做，将教研落到了实处。

高年级：在线上教学开始前，我们高年级英语备课组就进行线上备课，针对线上课程和作业问题制定了计划，精心准备线上学习的内容，使线上教学落实到实处，让学生在家里的学习有了指导性。根据英语学科的特点，我们利用好苏e优课，江苏学堂两个现有资源，面向全体学生，以基础为主，并运用视频、音频、照片相结合，在线批改评论学生作业;并运用钉钉、微信、晓黑板等在线答疑，及时把作业上交情况、完成情况通报家长，做到人人批，并及时督促进行订正。各种交流群信息、一张一张的照片都只为掌握学情，更好地为学生落实线上学习，学得知识。

中年级：中年级英语备课组紧抓学科特点和班级情况，针对单元新授和复习课型制定不同的教学环节和作业设计。利用动嘴说一说、动笔写一写、动手做一做等丰富多样的活动引导学生巩固线上教学的成果。教师在充分利用空中课堂资源的基础上，对本班学生提供有针对性的笔记补充和线上答疑；通过语音学习系统鼓励学生多听多练，提高口语表达能力；每项作业仔细批改纠错，并及时向家长反馈作业完成情况，精选优秀作业作为展示，激励学生不断取得进步。

（芙蓉小学撰稿  撰稿：许佳宁  审核：汤东亮）