11月30日，芙蓉小学开展了英语学科教研活动，全校英语老师齐聚一堂，共同聆听沈艳老师带来的一堂写作课，探寻英语课堂的创新可能。

首先，沈艳老师通过歌曲引入单元主题friend，进而通过一个全班参与的游戏猜一猜老师的朋友是谁、有哪些特征激发学生学习的积极性。在利用动画展示朋友形象后，运用设问和归纳总结出了如何介绍自己朋友的几个关键点。紧接着，伴随着Ticking time的练习，帮助学生巩固了本单元重点，又借助新人物Wang Fang的介绍，引导学生构建人物介绍类作文的骨架，列出标题、开头、正文、结尾各部分相应的重点内容，便于学生利用思维导图展开写作练习。最后，通过小组合作共同修改作文和互相评价的形式潜移默化地培养学生合作学习意识与能力。

课后，教研组老师对这节课进行了认真的研讨与分析，一致认为沈艳老师的教学基本功扎实，教学目标明确、思路清晰，课堂细节比较完善，如在开始写作时，列出了几条重要的建议；在让学生互相评价时，给出了相应的评价标准。

高年级的英语课堂内容较多，难度较大，这节课给大家带来了很多启发。如何转变课堂主体，实现“双减”新形势下英语课堂的转型与创新，还需要所有英语老师集思广益，共同进一步探寻。

（撰稿: 庄雅淇  摄影：周燕芬  审核：汤东亮）