为了进一步落实“双减”政策，切实提高课堂效率，落实数学核心素养，推进教学有效性的研究，提升教师课堂教学水平，11月17日下午在常州市武进区芙蓉小学举办经开区“同课异构”数学教学研讨活动。

本次活动中，冯仲云小学诸云华老师和芙蓉小学马桂玉老师首先呈现了示范课《认识分数》。诸老师通过折一折、涂一涂、写一写、说一说四个步骤来引导学生初步认识分数，利用动手操作折圆片来比较分数的大小，使学生在课上能够对分数有一个清晰的了解。马老师在课堂上语言精练，强调分数平均分的概念，通过动手操作活动让学生认识分数的本质，使学生对于分数的意义有了进一步认识。示范课后，南塘桥小学梁燕老师以《认识几分之一》这节课为例，开展了题为“聚焦‘朴真’课堂，探索‘三单’奥秘”的微讲座，阐述了在双减政策下数学青年教师对于课堂应该有怎样思考，对于作业应该有怎样的设计。

在稍后的研讨时间里，经开区各校的青年教师从课堂出发，展开了热烈的探讨，既肯定了两节课的成功之处，又阐述了自己的独特见解：诸老师对于学生的概念表述上可以进一步精细化；马老师对于学生的操作活动上要求还应更加明确。最后，经开区教师发展中心金建斌老师立足于“双减”环境下数学常态课教学，结合两节课，明确了在数学课堂教学中，老师们应该从学生出发，从书本出发，加强生成性资源的挖掘，真正做到学生核心素养的发展。

本次教研活动，让数学组的老师都受益匪浅。相信通过这次讨论，教师们都会有新的感悟和理解，在之后的教学过程中，能够深入学习，不断创新！

（芙蓉小学供稿  撰稿：孙小婷  摄影：蒋宇新  审核：汤东亮）