核心素养背景下，基于学校“和美”理念的特色班级文化打造的行动研究

学期总结（2020.3-2020.6）

2020年1月《核心素养背景下，基于学校“和美”理念的特色班级文化打造的行动研究》成功申报为江苏省十三五规划课题。

首先，根据前期共同学习的内容和方向，继续深入理论学习。由于疫情原因，理论学习采用自学为主。在学习过程中，做好摘录，写好学习体会。在课题的学习和研究中转变教育思想观念，更新教育理论，提高实践探索能力。成员间加强交流和合作，积极争取各级领导和专家的指导，努力构建一个和谐的课题研究工作氛围。

其次，围绕班级环境建设，开展了中高年级调查问卷，发现了个别班级班主任一手包揽，学生在班级建设中的自主性不够。班级环境建设符合儿童的个性，学生是班级主人翁，要充分发挥主人翁意识，同时能培养学生的核心素养。