核心素养背景下，基于学校“和美”理念的特色班级文化打造的行动研究

学期总结（2020.9-2021.1）

本学期我们将继续踏踏实实开展课题研究活动，在课题的研究中转变教育思想观念，更新教育理论，提高实践探索能力。成员间加强交流和合作，积极争取各级领导和专家的指导，努力构建一个和谐的课题研究工作氛围。

首先，通过自学和集体学习的多种方式，继续学习《和美教育》等书籍，提升对和美理念、班级文化内涵的理解。

其次，开展实践活动，依托现状调查，找出存在的问题，提高班级文焕建设的能力。9月份，开展新生入学调查，撰写分析报告。11月份，开展“我心中的最美班级”征文比赛，选出了二十六份优秀征文，其中多篇发表于《现代快报》。二2班王小娟老师、四（6）班莫玉娟老师、五2班周燕芬老师、六1班陈晓珊老师分别开展了《祖国妈妈我爱你》、《文明交通从小做起》、《运动奥利给》、《节约粮食你我同行》等主题班队活动。

最后，存在问题。省级课题内涵深刻，成员们需要聚焦小问题开展活动，深刻性、针对性、创新性都还不够。课题活动较为简单，研究较浅薄。