《小学中年级phonics语音教学校本化的实践研究》2021.3-2021.8学期课题研究计划

本课题自2021年3月设计立项，被批准为市区级备案教学研究立项课题，开始研究。

一、研究重点

1.成立课题研究小组，明确小组成员职责。

2.进一步制定和完善课题研究方案、实施计划。  

3.收集与本课题研究相关的理论书籍、论文杂志、课件素材等资料。

4.对本校中年级学生的语音学习情况进行调查研究。调查前，分组设计调查问卷；调查中，保证被调查者的敞开与真实性；调查后，对数据进行统计、分析。

5.组织课题组教师进行Phonics教学理论的学习和理解。

二、研究方法

根据研究重点和前阶段研究进展情况，本学期将采取如下研究方法：

1.问卷调查法：通过问卷的形式，围绕自然拼读对教师进行基础的理论和实践的了解调查；对学生在接触了自然拼读后的语音学习情况进行调查了解。

2. 文献研究法：通过网络以及图书馆数据检索相关的文献资料，进行阅读、分析与整理。本研究通过对国内外有关小学中年级phonics语音教学校本化的实践研究成果进行系统的整理，确立本研究的研究起点，了解国内外对该问题的研究现状。同时归纳出小学中年级phonics语音教学校本化的实践研究的理论基础。

3.总结提炼法：在理论研究、实践探索的过程中，及时总结反思自己的教学策略，及时总结提炼自己的教改成果，将相关素材进行梳理和归纳，并整理成册，为今后的教学实践研究提供素材。

三、活动安排

本课题组成员分散在学校英语学科各年级组，而且日常工作都很繁忙，所以难有充分的时间集中研讨，更多的是由各成员在自己的教学实践中学习与研究。

本学期集中研讨活动初步作如下安排：

1.3月下旬细致和完善课题研究报告。

2.4月上旬，课题组分组、分工，确定调查重点，设计调查问卷并进行调查。

3.5月上旬，围绕调查研究中出现的问题，进行文献查找和学习研究与交流。

4.5月下旬-6月初进一步制定和完善课题研究方案、实施计划，完成区课题论证

5.6月下旬，召开本课题研究工作总结会议。

6.7-8月，组织课题组教师进行Phonics教学相关理论学习。

四、工作要求

为确保本课题过程扎实、进展顺利、成效显著，各成员必须积极参与集中研讨活动，在自己的教学实践中积极探索，认真完成课题组确定的研究任务。

 本计划在课题研究工作会议商量通过后，认真组织实施。