一、调查背景

为了更准确地了解教师现在语音方面的学习状况，对语音知识的掌握情况，以及在语音教学方面存在哪些困难，我们设计了针对小学学生语音教学的调查问卷。

二、调查目的

通过调查问卷，了解教师对英语语音的学习态度和教学中的重视程度，英语教学中遇到哪些困难，从而确定阻碍英语语音教学的原因所在，找到适合语音课堂教学的高效方法和提升教师语音课教学能力。

三、调查方法

抽样调查法

四、调查过程

本次调查采用抽样调查法，我们随机选择了9名教师，共计发放问卷9份，有效问卷回收9份，回收率100%。

经过调查，进行了数据汇总和分析，初步了解当前我校英语教师的英语学习状况的自我评价，教师语音学习的状况。

在调查中还发现：绝大部分教师喜欢学英语，一部分教师对自己的英语水平并不满意，缺少学习，没时间去学习。大部分教师对语音知识掌握较好，语音语调较流利这和英语语音的学习密切相关。

针对调查中发现的问题提出方案，帮助教师逐步提高自己的英语语音知识，驾驭课堂能力，实现高效课堂。

五、数据汇总

1、您现在所教的年级是   [单选题]

2、 您从什么时候开始进行phonics的教学？   [单选题]

3、在使用phonics教学之前您认为英语教学最大的问题是什么？   [多选题]

4、 在使用phonics教学之后您认为以下哪些方面得到了明显的改善和提高？   [多选题]

5、 在语音学习方面，您认为phonics教学对学生拼读单词有帮助吗？   [单选题]

6、 在词汇学习方面，您认为phonics教学对学生拼写、记忆单词有帮助吗？   [单选题]

7、 在阅读学习方面，您认为phonics教学对学生阅读理解、阅读能力有帮助吗？   [单选题]

8、 在课堂上，您是如何渗透phonics教学的？   [单选题]

9、 在布置的作业中，您是如何渗透phonics教学的？   [单选题]

10、在学习phonics时，学生的整体学习积极性如何？   [单选题]

11、在学习phonics后，您认为学生对英语学习的兴趣和自信心有所提高吗？   [单选题]

12、在学习phonics后，您认为phonics对学生的学习成绩有所提高吗？   [单选题]

13、您有哪些关于phonics教学的方法或策略？分享一下吧：   [填空题]

14、您在phonics教学过程中遇到了哪些困难？分享一下吧：   [填空题]

六、结论

通过调查分析，我们得出了如下结论：在影响教师教学的因素中，主要存在的问题还是在语音的问题上，另外语音知识欠佳或口语表达能力差也是影响学生英语成绩的重要因素，这给英语老师在英语教学过程中提出了重要的信息，使教师们在教学中有所侧重地突破语音知识的困难之处。

从调查问卷中反映出的问题来看，在平常的教学中渗透语音教学是很有必要的而且是一个长期的过程，应该贯穿于整个英语教学，也是教师迫切需要的，语音教学对提高教育教学质量有很大的推动作用。