这学期我校综合实践活动教研组继续围绕学校在综合实践活动课程实施中的重点和难点问题展开细致而深入的研究，逐步引导整个教研组在综合实践活动课程建设上走向常态化、优质化，积极挖掘芙蓉地区在综合实践活动中的已有资源与学校在综合实践活动课程相结合，做到立足地方资源，浸润和美文化。

一学期下来，我们教研组的工作如下：

（一）加强理论学习，促进专业发展

每月按期开展综合实践活动教研活动，学习课标，学习成功的综合实践小课题案例，积极参加上级组织的培训、观摩活动，了解课程的动态和发展趋势，汲取开展综合实践活动的成功经验，积极撰写参与心得。提高开发与实施综合实践活动的能力，促进综合实践活动课程良性发展。

（二）落实教研课，凝聚集体智慧

通过问卷调查，实地访谈，了解芙蓉小学综合实践活动教学现状，落实教研课的师徒制度，以年级组为单位磨好一堂教研课，中年级单银娥老师执教《班级管理我能行》，高年级岳晓春老师执教《小鬼当家——感恩篇》，在每次教研课之后，都引发教师对教学的研讨，为下次教研活动留下更好的铺垫。这学期还发动了全体综合实践活动老师的力量，形成了我们的综合实践活动全校下册教案集。

（三）重视学生的切身体验，保证活动有序深入地开展

鼓励学生在各项活动中亲力亲为，经历完整的研究过程，获得切身体验，形成积极的生活态度。以学生自主活动为主，结合学校特色，依据学生兴趣，身边的小问题加以开展。

潘忱俪老师所带的研究性学习《芙蓉螺蛳赞刚老》获常州市中小学研究性学习三等奖，经开区研究性学习一等奖。

赵惠琴老师和陆叶老师所带的研究性学习《小垃圾大学问》获经开区研究性学习二等奖。

陈晓珊老师和莫金霞老师所带的研究性学习《小米粒大世界》也让孩子们扎扎实实地领略了综合实践活动的魅力。在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。

综合实践活动课程，活动多，趣味多，只要扎实做，用它特别的学习方法可以有效促进学生各科的发展，我们教研组将继续奋斗在一线。