【教学目标】

1.体会父母每天为生活操劳的辛苦，能帮父母做力所能及的事，在活动过程中体验动手实践和解决问题的乐趣，引导学生养成走进生活、探索生活的意识。

2.通过交流讨论，明白可以用“仔细观察”“请教高人”“查阅搜索”“参照图例”的方法来为自己“充电”，制定“我的充电计划”并用流畅的语言表达自己的想法。

3.通过现场实践，掌握“口袋式叠衣法”，会用这种方法叠T恤和牛仔裤等提高学生的生活自理能力。

【教学准备】

1.课前每个学生准备一件T恤和一条牛仔裤。

一、视频导入

    1同学们，让我们先来看一段公益广告《一份账单》看后你明白了什么？

2.瞧（观看照片）这些都是咱们班的妈妈每天做的。这里有一位同学记录了妈妈的一天，你发现了什么？

二、揭示课题

师：前天5月9日是母亲节。瞧，我在班级群里看到有不少同学给妈妈送了礼物（有奶茶、鲜花、自制贺卡、烧方便面等），六3班的孩子真是个懂感恩的好孩子，而且你们把感恩落实到了实处，今天我们就围绕着（板书：感恩，我行动）这个主题继续我们的感恩行动，同学们请再读一遍课题。

师：父母这么辛苦，那在我们逃去如飞的四千多日的匆匆里，我们能为父母做什么呢？请你拿出课桌上的便贴纸写下你最近最想学哪一件家务活？

二、掌握“充电”方法

师：看来大家都想学到真本领，感恩父母，那先让我们为自己充充电！

师：同学们为了学会那件家务活，你准备怎么充电学习呢？

根据师生交流，相机出示四种“充电”方法：仔细观察、请教高人、查阅搜索、参照图例

那现在，让我们运用这些方法制订一份我的“充电”计划，怎么制定呢？

让我们先来看看张思童同学的充电计划吧！

先自己完成“我的充电计划”，再小组讨论“我的充电计划”。

组织交流（实物投影）

总结：每个同学都有了自己的充电计划，相信你们在充足电后，一定能实现目标。

四、实践——“口袋式”叠衣法

师：俗话说“光说不练假把式”，要想真正地当好家，实践必不可少。今天，我们就一起先来小小地体验一下。老师选了一个生活中必不可少的家务活——叠衣服。

谁会叠衣服？（请同学上台展示普通的）不过今天的这个叠衣服可跟我们平常的有一些不同呢！

师：老师用百度“查阅搜索”的方法，搜索到了一段点击率最高的视频：让我们带着这几个问题去观看1.  新的叠衣方式叫什么？口袋叠衣法有什么特点？口袋叠衣法分哪几步？

（出示视频第一遍）

师：视频里教我们一种新的叠衣方式，叫什么？（板书：口袋式叠衣法）

师：用口袋式叠衣法叠的衣服有什么特点？（出示板贴）

师：口袋式叠衣法分哪几步？那谁能用抓关键字的方法再来说一遍步骤呢呢？

分解图例说明书：铺、折、翻、卷、塞  （齐读）

师：同学们会了吗？现在，我们马上要进行叠T恤比赛，要求：用口袋式叠衣法叠好T恤，注意做到：有口袋、不散开、呈筒状，时间30秒。先完成的同学把叠好的T恤放在小组展台的中间。（每组选一个做得又好又快的同学作小评委。）完成评价表

老师巡视，指导。

请每组获得三颗星的同学站起来，看来你们都是小能手，祝你们充电成功，没有完成的同学也继续加油！

师：口袋式叠衣法不仅能叠T恤，还可以叠裤子，睁大眼睛认真看。

下面我们就来挑战一下，一边观察一边叠，如果看了视频还不会的话，可以请教他人，也可以请教我，还可以请教听课老师。（出示视频，反复播放，练习，展示（把卷好的裤子举起来））（提醒：卷紧一点）

师出示其他衣物：还有哪些衣物可以用口袋式叠衣法呢？看（出示PPT）。

五、总结拓展

师：今天这节课你有什么收获？

（预设：口袋叠衣法 节省空间 团队合作 帮助妈妈整理衣服 ）

孩子们，6月20日马上就要到父亲节了，课后请你用仔细观察、请教高人、查阅搜索、参照图例的方法为自己“充电”，并用生活小妙招为父亲整理一下衣帽间，送上一份贴心的礼物。

板书设计：

       感恩   我行动

                                              口袋式叠衣法    

做饭                我的“充电”计划            有口袋                                      

炒菜                 观察积累                   不散开                                                             叠衣服                请教高手                  呈筒状                                                                       查阅搜索                                          

  参照图解