为培养学生的数感,发展学生分析问题、解决问题的能力,促进学生的数学理解,6月9日,芙蓉小学数学教研组开中高年级数学教研活动,全体中高年级数学老师参与了此次活动。
黄平东老师执教了五年级的《解决问题的策略》。黄老师从复习之前的解决问题的策略导入,通过提问“观察这道算式,你有什么发现”,引导学生主动观察比较,讨论交流。在独立提炼计算方法的同时,学生经历了从抽象到直观再到抽象的思维过程。这有利于发展高年级学生的数学推理思维,增强学生用数学方法解决实际问题的能力。
课后,参与活动的全体数学教师及时进行了深入的研讨。教师们抓住和美课堂的四个特征:和谐、自主、灵动、智慧,各抒己见,随后结合自己所在年段,讨论了解决问题这一教学知识点的学生能力提升点。
教学不以一日之功,而在日积月累。本次教研活动,既磨练了学生的数学思维,又提高了教师的教育教学水平。
(芙蓉小学供稿 撰稿:刘洋 摄影:刘洋、黄平东 审核:汤东亮)