2021年4月常州市武进区芙蓉小学数学教研组申报了经开区教育科学“十四五”课题，课题《基于核心素养的提升小学生数学文本阅读能力的行动研究》初步被拟备案区级课题。为迎接6月初的开题，5月27日，课题组召开核心成员会议。

会议伊始，课题主持人叶婷讲述了该课题成立的初衷，提出核心素养背景下提升数学阅读能力的必要性，预设学生可能遇到的数学阅读认知障碍，分析数学阅读能力的构成要素及评价指标。课题组成员对该课题有了全面的认知和充分的理解。

随后，为了调查“小学生数学文本阅读现状”，让课题研究有理可依，课题组成员对问卷的内容编制、实施方式、实施对象等进行了探讨。一番头脑风暴后，问卷最终定稿。

会议的最后，课题组还确定了下一步工作部署：继续进行文献学习，撰写心得体会或论文；梳理数学课本或补充习题中的文本类型，就阅读方面进行教学设计。

通过本次课题组成员会议，组员们对研究背景、目标、内容、方法及研究思路等有了明晰的方向和行动指南。未来，老师们必将“踏踏实实做研究”，谨遵芙小校训。

（撰稿：叶婷  摄影：黄平东  审核：汤东亮）