和美课堂|在“数”与“算”之间寻找链接
发布时间:2021年04月29日   点击:   来源:原创   录入者:朱明耀

为培养学生的数感,发展学生分析问题、解决问题的能力,促进学生的数学理解,根据学校期初工作安排,428日,芙蓉小学数学教研组开展低年级数学教研活动,全体低年级数学老师参与此次活动。

王月屹老师执教了一年级的《求两数相差多少的实际问题》。王老师由“抓花片”活动引入,通过提问“怎样知道哪种花片多,多几个”,引导学生主动观察比较,讨论方法。从“数一数”,到“排一排”,到“算一算”,在丰富的操作活动中,学生充分认识到“求两数相差多少”要用减法计算。这节课老师在执教时突出了新旧知识的联系,和数学计算从直观到抽象的过程,有利于发展学生的数学思维,培养学生用数学方法解决实际问题的能力。

后,参与活动的全体教师及时进行了深入的研讨。教师们各抒己见,结合课例,联系自身的实例,在对这节课的肯定和直言不讳的中肯提议中探讨提高学生学习能力的方法。

(芙蓉小学供稿  撰稿:周琳  摄影:周琳  审核:汤东亮)




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