——记芙蓉小学“语文成长营”暨课题研讨课活动

为了进一步促进教师专业发展，提高课堂教学效率，搞好课堂教学这块主阵地上的课题研究，芙蓉小学于2021年4月13日举行语文成长营暨课题研讨课活动。本次课题研讨课，潘忱俪老师执教《表里的生物》，高玉莲老师执教《动物儿歌》。

潘忱俪老师的课堂思路清晰，引导学生感悟时很有方法，采用小组讨论的方式，用亮眼的导学单进行中心突破，用清晰的回答思路规范语言表达，带着学生品读人物。由扶到放，读写结合，扎实地渗透知识，让学生获得阅读、写作能力的双向提升。

高玉莲老师的课堂重归纳，重情境，重方法，创设图文并茂的情境，集中识字与随文识字结合，用象形字、形声字、加一加、编字谜等多种方法引导学生识字。孩子们学得有趣，学得扎实。

最后，蔡小玉校长对两位老师执教的课例一一点评。既肯定了每一节课的闪光点，又指出了存在的问题，还引导老师们思考应该如何去实施才能有效地落实目标。

课堂教学研究是智慧的共享，围绕课题重点研究，又是画龙点睛之笔、举一反三之眼。深入浅出、集腋成裘，一路同行，全程阳光！

（芙蓉小学供稿  撰稿：陆叶  摄影：陈晓珊、潘忱俪  审核：汤东亮）