小数的加法和减法

执教者：张羽羽        时间：2020年10月15日

一、复习

大家回忆一下，我们已经学过了整数的加减法竖式计算，你还记得吗？

看！你能快速计算出结果吗？

谁来说一说怎样列竖式的？

是的，相同数位要对齐，也就是相同的计数单位相加减。

那怎么计算呢？（展示完整竖式答案）

看来同学们对于整数的加减法竖式计算已经非常熟练了。今天我们一起来学习小数的加法和减法。（贴标题：小数的加、减法）

二、新授

星期天，小明、小丽和小芳三人到文具店买文具。从图中，你能获得哪些数学信息呢？

你观察的真仔细！

那么你能根据图中的条件提出用加法或者减法一步计算的问题吗？

（学生几人回答）

我们先选择刚刚一位同学的问题。（板书问题）

你会列出算式吗？（学生回答）（板书算式）

如何来解决它呢？四人小组讨论一下。

（1）元角分   

你的联想真厉害！

像这样分加分，角加角，元加元，相同的单位直接相加。

（2）列竖式计算

刚刚老师还发现有一些同学用竖式计算出了结果。

请看！你觉得谁的是正确的？

为什么要小数点对齐？

也就是数位相同，数位相同也就是计数单位相同。

那么接下来请你们修改竖式，重新计算结果。

好！小数的加法该怎样计算呢？

小结：小数的加法竖式，把小数点对齐，从低位算起，和整数加法计算方法一样，满十向前一位进一。

好的，我们一起继续往下...

一起读题。

谁比谁多要用......

自己试着计算一下这道题吧！

完成后和同桌说一说你是怎么算的？（指名校对）——>（板书竖式）

通过刚才的交流，我们发现用竖式计算小数减法也要把小数点对齐后再算。

刚刚我们同学还提出了关于小明和小芳的问题。

你能像刚才一样计算一下得出结果吗？请两位同学上黑板计算。

（两个学生黑板上完成）

校对——你能把计算的结果化简吗？（板书：化简）

同学们通过自己的探索学会了小数的加法和减法的计算方法，你能说一说小数的加减法和整数的加减法有什么相同的地方吗？

先和你的同桌说一说。

都要把相同数位对齐，也就是要把相同数位对齐

那你觉得计算小数的加减法有什么要注意的地方吗？

      要把小数点对齐再算，竖式里得数能化简的要化简，横式直接写化化简后的结果。

学习到这里，相信大家都掌握了不少。有信心跟着我一起来挑战通关游戏吗？

三、练习

第一关：竖式计算我最棒！

独立完成。

9.3+6.98  百分为上算的是几加几？0+8里的0从哪里？

24+9.9    24作为整数，24的小数点在什么位置？

7.56-4.56 的得数为什么可以看成3？

0.63+1.5  十分位上6+5等于11，要向前一位进1

5.46-0.6   十分位上4-6不够减，要向前一位借1

那我们开始第二关好不好？

第二关：口算我能行！

在学习单上完成计算。（指名说一说口算的思考过程）

做好的坐正

看大家坐的整整齐齐，看来都已经完成了。

离最后的胜利还有一关，再接再厉！

第三关：解决问题我能行！

独立完成

四、回顾

通过本节课的学习，你学会了什么？