2019—2020第二学期道德与法治教研组工作总结
发布时间:2020年07月19日   点击:   来源:原创   作者:丁锋

20192020第二学期道德与法治教研组工作总结

 

经过了一个学年本校老师的共同努力工作,我们有序地完成了上级交给的各项任务。在工作中,以提高全校教师的理论水平为主要前提,加上实际课堂运用和交流讨论,确实提高品德老师的教学、教研水平。    

 一、工作思路    

 以在教学领域进一步深化素质教育为主线,全面提高小学品德教学质量为目标,以深化课程改革为中心,促进品德教师特别是新教师的发展,以课题研究为载体,落实品德教学的目的。    

二、主要工作     

 1、学习理论,更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志,如:《中小学德育》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习,老师们确立了新的教学观念,用课改精神统帅自己的教学行为,充分发挥品德课的德育功能。    

2、充分利用网络资源,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。  

3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一,我们品德教研组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料,把更多的社会生活引入课堂,结合品德学科的特点,我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养,把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中,渗透到具体的教学行为中。

4、教学实践与科研相结合,提高教学质量。在经开区共同体的引领下,积极组织本校品德老师参加上课、说课评比活动,选出戴丽琼参加经开区道德与法治基本功比赛,荣获二等奖。

今年,我们将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,更新教学理念,进一步提高教育的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声中飞扬。


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