2019——2020学年第二学期一年级语文备课组工作总结
发布时间:2020年07月05日   点击:   来源:原创   作者:王小娟

  转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的备课组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们一年级语文教研组的成员,虽然在性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。下面就本学期工作做一简要的总结。

  一、抓住契机,加强学习,转变观念

  新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段,如何让一年级的孩子喜爱语文学习,养成良好的学习习惯,成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理通过共同学习相互交流,用先进的教育理念来支撑和深化教学改革,转变了教育教学思想。

  二、立足课堂,落实常规,加强实践。

  1.重视双基的落实,让学生充分地接触文本

  (1)在教学中,我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读,认清句中的标点,学会正确地停顿,把课文读准,读通,读仔细。

  (2)要求每位教师重视课文插图的观察指导。教会学生按一定的顺序观察图画,用图文结合的方式理解课文内容,培养观察和想象能力。

  (3)重视生字的识写教学。采用随课文识字的方法,在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法,如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等,逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导,使学生逐渐把字写规范。

  2.重视养成教育,培养学生良好的学习习惯。

  低年级是起始阶段,是形成良好习惯的关键时期,因此在语文教学中要细致指导,严格要求,反复训练,形成正确的读写姿势,学会在课堂上专心倾听,认真思考,大胆发言,为以后的学习打下坚实的基础。

  3.运用多种手段激发学生阅读兴趣,重视语言能力的培养。

  根据学生特点和新教材的特点,我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式,培养儿童学习语文的乐趣,增加课堂的情趣。

  三、认真批改作业

  批改作业是教师在教学过程中一个必不可少的环节。开学以来,四位老师一直认真批改学生的作业,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情况,调整教学思路,进而激发出学生的积极性和热情。

  我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,不断发扬优点,克服缺点,对教学工作多反思、多总结,促进各方面工作效率的提高。

  

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