姓    名

赵梓钧

任教年级、学科

二四五美术

学习时间

2017.02

我

的

学

习

实

践

体

会

      自主学习，就是从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。

    一、创设情境，激励学生学会学习

    1、创设富有趣味性、探索性的情景，激发学生的认识兴趣。

    2、改变例题和练习的呈现方式，激发学生的学习兴趣。

二、学生动手操作体验，激发学生的参与兴趣。

1、数学来源于生活，生活中处处有数学。

    2、给学生创造动手操作、亲身参与的机会，让他们在参与中体验成功。

    三、小组合作，使学生学会共同生活

    四、 练习质疑，促学生学会生存发展

    通过学习新课程，我知道在教学中，只要在课堂教学结构，教学过程，教学体系上以全新的思路进行改革，进行设计，让孩子在轻松愉快中得到知识，那么提高学生的素质就指日可待。