《儿童在游戏》教案

一、 教学目标

1、 学习用轻快，跳跃的声音，有感情地演唱歌曲

2、 能够熟练模唱曲谱

3、 通过欣赏《溜冰圆舞曲》感受3拍子的韵律。了解圆舞曲。

二、 教学重难点：正确模唱曲谱

三、 教学过程

一、节奏游戏

1、 谈话导入：小朋友你们平时玩些什么游戏呢？（学生畅所欲言）

2、 师：今天想带小朋友去游戏王国做游戏，老师这里有3条节奏，请小朋友来读一读节奏。

（出示节奏，单个节奏用数字表示出来，教师指名读，教师指导读，大家一起齐读）

3、 猜节奏

① 老师想选其中两张节奏把他们连起来，并用不同的动作来拍出他们的节奏，请小朋友猜一猜我拍的是哪2条节奏。（大屏幕上马上把这2条节奏加在一起变成一条节奏）生跟着做。

② 学生随机组合拍打节奏，让学生猜，做到生生互动。

4、 按节奏朗读歌词

①老师为这两条旋律配上了歌词，（用木鱼伴奏）请小朋友们跟着老师读一读。

③ 学生听着老师的木鱼节奏来朗读歌词（学生完整的齐读）

③老师提出声音要求，轻巧有弹性整齐，再完整读一遍。

二、音高游戏

你们读的真棒，接下来，老师想和大家来玩猜谜语的游戏。

1、猜谜语：像桥不是桥，像梯不是梯，兄弟二人走上台。（介绍铝板琴）是弹的、是拉的？应该是敲的！

2、打击乐器演奏乐谱

师：老师想用这个铝板琴来敲3个音m s l，3个音分开敲，让学生在心中对音有记忆，可以多敲几遍？<做手势>

这三个哪个音最低，哪个音最高

老师想把这几个音连起来敲一敲，你听听是怎样敲的，

33  55  66 演奏完之后请学生马上模唱出来

再听一听这次是怎样敲的

55  66  55 3 演唱曲谱，有没有哪个小朋友到上面来敲一敲这个旋律(老师把3 5 6 的音标在了上面)

师生合作 把学生敲的，老师敲的在频幕上显示出来

生：55  66  55  3   师：44  22  33  1

刚刚老师敲的是哪句，我们跟着琴把它唱一唱（加上手势）

老师这还有一段旋律，听着老师的琴，看着手势，你会唱吗？

把旋律连在一起跟着琴唱一唱

 三、学唱歌曲

1、其实这段旋律是我们游戏王国里面非常好听的歌曲，我们来听一听，唱了什么？你能给这首歌曲取个歌名吗？

2、学唱歌曲，老师弹一句，你唱一句。

   学生完整唱歌曲

3、你能找出歌曲中相同的乐句吗？处理歌曲

4.你有没有哪里还不会，解决难点。老师觉得有几个地方唱的不是很好。

5，分角色演唱，让你玩游戏你高兴吗？你应该用怎样的速度，怎样的声音来唱。

6、你平时喜欢玩什么样的游戏？共同创编歌词

四、欣赏

1、听音乐，猜猜这是什么运动？

2、再听着乐曲是几拍子的？乐曲的情绪有什么变化？介绍圆舞曲

3、解题，跟着音乐模仿溜冰的动作

4欣赏《猫和老鼠》中的溜冰圆舞曲

5 你还知道哪些游戏歌曲？看情况而定，如果有1 2  分钟的，就让学生说说唱唱，没有时间就老师一带而过的介绍一下。

五、总结