芙蓉小学牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促发展”的办学理念，所以英语课题组为了进一步研究探讨培养高年级学生英语写作能力的研究和提高学生英语课外阅读水平的研究两个课题，培养学生英语阅读能力和写作能力，于4月6日、7日围绕课题开展了教学研讨活动。

    此次教研活动由两位六年级的莫玉娟和周燕芬教师执教。两位教师分别选择了六年级第六单元的Story time和writing time进行教学。

Story time阅读教学：注重语言知识与文本情境融合

莫玉娟老师执教六年级下册的story time板块。莫老师的课堂轻松有趣，通过充分的课前预习，大部分学生在课前就可以做到理解课文，初步会读。在这种情况下，莫老师把更多时间留给学生练习并使用语言，同时增加相关拓展内容，提高学生的综合运用语言的能力，扩大学生视野，大大提高学生的阅读能力。

Writing time教学：注重实现较为完整的书面话题表达。

周燕芬老师紧扣活动主题，以新课标中“写”的要求为依据，结合六年级学生的实际情况，在“提高小学生英语写作能力”方面进行了有效尝试。课堂伊始关于“Which country will you fly?”话题的讨论，再到与此相关的范文材料的引入，都透露着周老师对学生思维的关注和引导。

两节课后，课题组所有成员展开了热烈的讨论，成员们一致认为这两节课非常具有指导意义，为课题研究提供了可参考的从课堂延展至课外，从自主到自能的教学模式和指导方法。

  (芙蓉小学供稿 撰稿：周燕芬 摄影：张燕 审核：刘亚华)