1

潘忱俪

《让传统文化在芙小和美传承》

《常州教育》JS-D122

2

刘云洁

《基于多重感悟的自主互动型语言资源构建探究》

《成才之路杂志社》CN23-1437/G4

3

莫金霞

《找准语文教学点，助力课堂减负增效》

《好家长》CN 32-1616/G0

4

戴丽琼

《感性温暖诗意——小学语文童话教学谈》

《学苑教育》CN13-1386/G4

5

叶婷

《微课在小学数学课堂教学中的作业》

《学苑教育》CN13-1386/G4

6

叶婷

《培养小学生“发现问题”能力的策略》

《学苑教育》CN13-1386/G4

7

杨洁

《理解算理，提高小学生计算能力》

《学苑教育》CN13-1386/G4

8

陈艳

《让思维看得见：小学数学“转化”思想应用策略》

《好家长》CN 32-1616/G0

9

周燕芬

《基于情境的小学高年级英语写作教学策略》

《学苑教育》ISSN1674-179x

10

缪小燕

《小学英语课外阅读能力的提升策略分析》

《考试周刊》CN22-1381/G4

11

莫玉娟

《小学英语高年级写作教学方法初探》

《好家长》CN 32-1616/G0

12

吴  敏

《小学中年级语音教学中phonics教学法探析》

《好家长》CN 32-1616/G0

13

莫玉娟

《小学高年级英语写作教学“以说促写”模式探索》

《校园英语》CN 13-1298/G4

14

周燕芬

《激趣 引导 提高-小学英语写作教学策略研究》

《校园英语》ISSN1009-6426

15

莫玉娟

《优化教学方法、让学生享受英语写作之趣》

《校园英语》CN 13-1298/G4

16

赵梓钧

《小学美术单元主题为课程资源开发的实践研究》

《美术教育研究》CN 34-1313/J