为提高芙蓉小学语文教师习作教学专业水平，2019年10月18日下午，省特级教师后备人才、政平小学戴晓燕副校长第四次走进芙蓉小学，和三至六年级全体语文老师一起开展了作文教学研讨活动。

活动共分两个议程。

第一个议程，全体参会老师观摩了六年级的单银娥老师执教的习作指导课《变形记》。她用一张“变形通行证”把学生引进了别开生面的习作教学活动中，畅所欲言自己的新身份。单老师根据“向读学写”的基本策略，和同学们一起探究出此次习作的方法：情节一波三折、感受写具体、见闻写具体。从反馈的学生习作中，听课老师感受到了他们丰富的想象、精巧的构思和较好的文字功底，更值得欣赏的是有一种表达的乐趣在课堂中被唤醒、被鼓舞。

第二个议程是戴晓燕副校长带领全体老师进行研讨。单老师有开放的心态，首先直面自己的教学，提出心中疑问。听课的老师毫无保留，提出了自己的建设性意见。最后戴校长充分肯定了单老师的表现，也提出了引领性的思考：本次习作的提升点在哪里？首先想象要大胆，六年级撰写童话类习作与其他年段相比，更要讲究文字的诗意美，讲究想象的合理性和科学性；其次老师要放下身段，善用有创意的思维导图，改变形式，使作文课更具情趣。更让芙小老师感动的是戴校长真诚地分享了自己的成长经历，她希望在座的所有老师都能走得更远。

一次对话就是一次提升，一次学习就是一次唤醒。芙蓉小学习作教学的春天会在所有老师的努力下来到，老师们专业成长的春天也不会远。

（芙蓉小学供稿 撰稿：周见宇 摄影：朱明耀 审核：汤东亮）