一、工作思路

　　以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。

二、工作目标

　　1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。

　　2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。

　　3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。

三、具体措施

1、严格常规管理，提高教育教学质量

（1）认真钻研教材，把握重难点

因为实施的是新教材，所以每位教师要通读全册教材和相关资料，在明确教学目的，教学重点难点和学生学情的基础上，设计出适合本班学生的教案。

（2）加强交流，相互切磋

对备课组的工作细化分工，确保每2周一次的备课组活动有主题。平时加强交流，利用微信群就教学困惑及时探讨，共同进步。

（3）精心设计作业，及时巩固，齐头并进。

面向全体学生，精心设计作业，及时做好归纳与整理，因材施教，辅优转差，让每个孩子在自身基础上都有各自提升。

（4）重视学生学习习惯的培养

特别重视学生听课习惯和作业习惯的培养，加强家校联系，为学生的持续发展打下坚实的基础。

2、丰富学生生活，提升学生综合素质

（1）广泛开展课外阅读，提高阅读兴趣

充分利用班级图书平台和学生身边书的资源开展好书互换阅读活动，通过分享交流培养阅读兴趣，扩大学生的阅读面，让读书成为学生的一种习惯。

（2）加强习作训练，提高写作水平。