《象山县丹城第四小学和美理念下校园文化建设实施方案》

 学习体会

    周见宇：第四小学的和美文化建设内容非常的丰富，值得我们学习。尤其是是环境文化的建设别具文化内涵，底蕴深厚。

    刘云洁：“和美”教育文化，一是指育人环境的和美，家庭，学校，社会要沟通交流，密切配合，为孩子营造一个舒适的学习乐园，促使孩子健康快乐地成长。二是指人际关系的和美，老师与老师，老师与学生，学生与学生之间要相互尊重，和睦相处，达到至善至美。

    张燕：和美文化，体现在这个学校的方方面面每一个角落，大到楼群的明明，小到让一面墙来说话。学生在这样的环境中耳濡目染定然是幸福的，平时的言谈举止也会受到良好的熏陶。

    莫金霞：作为一名老师，我们的文化，还可以体现在课堂上，这每一节40分钟的课堂，正是我们教育者文化的展开。

    赵慧琴：这40分钟，从老师的每一个肢体动作，到黑板上的每一笔板书，都充满并反映着课堂的文化，从每一次批改作业，到每一次与学生谈心，也深深映着师生关系的文化，从每一次课间休息到每一次学校的各种活动，都显示着学校多元的文化

    潘忱俪：教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”求真，就是要坚持科学精神，实事求是，努力探索，认识客观事物的本质。和美文化的建设必须与德育结合，才是立校之本。

    陈晓珊：各种各样的活动文化丰富了班级文化的内涵，小学生是天真烂漫的，在活动中学习，在活动中成长，这才是最适合他们行为形成的好办法。

    戴丽琼：作为一名教师，我们要用美的行为，美的语言，美的规范，美的人格去感染每一位学生，让他们在美的学校，美的环境下成长，以后回报美的社会。