姓名

赵梓钧

任教年级

四、五美术

学习时间

2019.6

我

的

学

习

实

践

体

会

根据儿童情感发展的特点，情感教育的总目标为：(1)培养幼儿积极健康的情感――信赖感，自信感，合群感，求知感，求美感，惜物感;(2)培养幼儿积极的情绪状态――保持愉快的情绪，积极热情的参加各项活动，活泼开朗的性格;(3)培养幼儿初步的情感能力――情感觉察能力，情感表达能力，移情能力。

所谓情感智慧，高尔曼认为包括五个因素：(1)能够正确理解和把握自己的情绪变化以及造成这种变化的原因，(2)能够有效的控制自己表达情绪感情的方式和程度，(3)正确理解别人情绪变化和行为表现的原因，并正确判断自己的情绪，行为会引起他人什么样的反应，(4)具有同情心，也就是能够为他人着想，(5)能够克制自己的一时之需，而为一个更大的目标努力。