《农村小学英语教师学习型团队建设的实践与研究》阶段性工作总结

（2019年3月—2019年6月）

开题以来，课题组认真地开展了工作，在研究方面取得了一点突破。教师的业务能力和课堂教学效率都有了明显的提高。为了使我们的课题在下阶段的研究中更有成效，更大限度地发挥团体协作的力量，提升教育教学水平，达到预期的教学研究目的，现将本阶段的研究工作总结如下。

一、切实推进课题研究

从开学初，我们就积极做好本学期的课题研究计划，确定学习和研究的内容。我们边研究边学习，并写了一些论文。不过目前处于研究的初期阶段，好的活动材料还有待研究和开发，工作成绩还不够显著。

二、有效加强理论学习

本学期我们本着深化课改理念的基础上，围绕写作教学精选材料，分散学习和集中学习相结合。每周四集中进行集体备课活动，在上学年集体备课的资料基础上，进一步探讨单元整体设计，对教案进行讨论修改。同时，本学期小组全体成员集体学习了2017版《英语课程标准》，将本书内容进行分解，每人研究几个章节，并将重点归纳、提炼形成文字材料，最后对课题组每个成员进行测试、反馈，发挥集体的智慧和力量，进一步提升教师的理论基础，以便进一步指导和充实我们的课题研究。

三、扎实开展研究活动

本学期，我校继续与星辰实验学校进行深入的城乡结对活动，6月4日，星辰实验学校教务处英语学科主任的汤玲霞老师和英语教研组长吴洁老师来我校指导。我校周燕芬老师和吴洁老师分别给大家带来了一堂精彩的绘本课，活动结束全体成员就本次活动的学习内容进行了深刻的反思，可谓受益匪浅。

四、合作共促学生成长

    本学期，各位教师积极辅导学生参加各类比赛，共11名学生获2019年度“希望之星”的各类奖项，其中缪小燕老师指导的五（1）班学生朱柯艾获三等奖，缪小燕老师获优秀指导老师奖。

同时，通过学校选拔，五（1）班全体学生代表我校参加武进区整班朗读比赛获区二等奖。通过活动和比赛，学生学习英语的兴趣高涨，成绩也有所提升。

五、反思今后努力方向

   我们虽然取得一定的效果，但是还有一些不足有待改进。因此我们提出了一些努力方向。

1.继续加强研究队伍建设，提高教师理论水平

    为了进一步深入学习型团队的建设，我们要加强教师队伍建设，提高教师自身的修养，鼓励教师多参加各级各类学习和培训，不断完善自己。

2. 进一步探索课题中的问题，及时调整课题研究方案

    在研究过程中会碰到一些意想不到的问题我们要及时发现和调整方案解决问题，使课题扎扎实实的进行下去。

    且行且思，且思且进，只有不断的实践与思考，才能促进教学的不断成长。我们坚信只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，坚持以人为本，努力实践，扎实工作，我们的课题研究一定会取得丰硕的成果。

2019.6