学写新闻报道

一、谈话导入 

1.（出示）“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”前几天，老师让大家留心了各类报刊，谁来分享一下你知道最近发生了哪些事？（学生畅谈）

 2.同学们知道的可真不少，有最近我们国家发生的一些事，还了解国外的一些动态，真是“秀才不出门，尽知天下事”啊！刚才大家讲的这些新鲜事用一个词来说，叫什么？（新闻报道） 

3.看来，阅读新闻报道就能让我们很快地了解国内外的各种消息。最近我们芙蓉小学广播站要招几位小记者，你们想试一试吗？作为一名小记者，必须会写新闻报道（板贴：“新闻报道”） 

 二、学习例文，了解新闻报道 

（一）怎样写好新闻报道呢？《诗经》曰：它山之石，可以攻玉。（师出示例文）我们先来看看课文的这篇新闻报道包括哪几个部分？

（二）新闻报道的内容 

.生汇报：新闻报道的内容包括标题和正文两部分。（版贴：标题、正文）

 A、标题 

1.齐读这个标题，你知道了什么？也就是说，新闻报道的题目已经告诉我们报道的主要内容了

2.这则新闻报道的题目形式上与我们平时看到的题目有什么区别？（有两行）老师告诉大家，上面的一行叫主标题，主标题对新闻核心内容集中概括，下面的一行叫副标题，副标题进一步写明新闻中最为重要的内容，是对主标题的辅助和补充。一般来说，副标题揭示的内容主要是读者最想了解的或者是记者最想告诉读者的）  

3.新闻报道的标题学问还真不少，如果你时间很紧的话，只要迅速浏览标题就能知道很多事情了。所以，标题有一个要求，一定要（板书：简洁、明了）

B、正文

 a.开头 

1.自由读读第一段，写了什么？  

2.题目已经写了内容了，这里又写了新闻的内容，有什么不同吗？（还写了新闻的时间、地点以及事情，总体情况等）（板书：时间、地点、参赛队伍、结果）

 3.讲到这老师就要问题了，一般我们写事都是按照事情的发展顺序，而新闻报道却先交待事情的结果，接下来再写事情的大体经过。你知道为什么吗？

（作为记者要考虑的是读者最为关心的是什么）

   b.中间、结尾 

1.接下来我们就具体来看第二、三段？请同学们仔细阅读，它与我们平时写的比赛经过有什么不同？ （比赛双方胜败的原因，典型人物） 

第四段写了什么？（  简略概括整体情况）

2. 我们学过的《梦圆飞天》《大江保卫战》这是两篇通讯报道，与我们今天所学的新闻报道有什么区别？

3. 小结：语言简练、明了；篇幅短小；报道中不包含感情；力求过程完整；标题和开头就知道了主要内容

（二）新闻报道的结构 

1.通过例文的学习，我们已经知道了新闻报道的一般结构

标题       最重要的内容

开头      重要内容

经过      次要内容

结尾      一般内容

4. 你知道为什么要这样安排吗？（出示课件） 

能够方便读者阅读时迅速了解新闻的主要内容，不感兴趣的，了解标题或者开头就行，感兴趣的，可以深入阅读。

四、选择材料，指导写作 

1.最近咱们学校举行了很多精彩的活动，今天就让我们来当回小记者，把这些活动用新闻报道的形式写下来。思考有哪些是值得你去写的？

对照板书，教师指导学生

标题要高度概括，吸引读者

开头要交代结果，还要补充经过，交代时间、地点、人物等

经过不能过于详细，面面俱到，也不能过于简洁，含糊不清。写比赛语言要简练，要把比赛双方胜败的原因概要地介绍出来，并且能相对的“点面”结合。 

结果要简略地把总体情况写出来。

五、学生习作，师巡视指点  

小记者们，抓紧时间，让你的新闻报道早早地给大家阅读吧，现在就动笔写！ 

六、细致修改，认真讲评 

（一）自查自改 

1.写过后小组内交流，推荐适合小记者的同学。

按照标题、开头、经过、结尾以及语言的要求，打星评选。