参加

人员

莫玉娟、吴敏、任烨、张燕、顾晓萱、周燕芬、缪小燕、梁伊丽、朱未頔

活

动

记

录

一、学习高中版《新课程标准》

二、期末复习研讨

1、整理归纳,把握教材重难点整理归纳,在复习时显得尤为重要.

2、适当练习,将“语法”用于实践提到复习,多数人都会联想到“考试—评讲—再考试”,如此反复,学生不断地做题,教师辛苦地批改。

3、及时反馈,了解学生掌握情况反馈,有利于教师了解学生对某一阶段的知识掌握情况,指导教师有针对地组织复习、练习；又有利于学生自我了解,促使学生积极进行自我补救,及时的反馈,有助于问题的及时解决。

4、变换角色,发挥学生的主动性复习阶段,学生面对的是熟悉的老师,熟悉的课本,对知识早已没了起初的新鲜感,容易厌烦,感到疲惫,所以,在复习时我们不妨试着注入“陌生的元素”,变换角色,调动学生的积极性。

总之,有效地复习离不开各个环节的有机结合.教师只有根据本班的实际情况,合理地制定复习计划,组织复习,才能取得良好的复习效果。