读《反思教学对策》有感

当前学生在写作中有一大问题是批判性思维能力较弱，写作内容缺乏深度论辩结构不完整。对此，提出了以下几点对策。首先要加强辩论结构训练，其次要创造自由批判环境，最后要鼓励母语深层思考。

对于辩论结构不完整的问题，课内教学有对策。有效的课内教学能够提高学生的意识，让学生明确完整的辩论结构有何特点和写作要求，并通过反复训练互批点评帮助学生养成深入思考的好习惯。分析时要避免仅从自己观点出发和非黑即白的简单思维。要清晰呈现辩论结构，需要学会区分观点和事实，并注意用来表达观点和事实的语言形态有所不同。写作教学要创造自由批判环境，不仅要选择有深度思想的作文题目，而且在教学环节上要帮助学生学会思考和研究分析别人的观点。对于思想内容缺乏深度，还需要靠学生课外母语的深层阅读和思考，阅读是言之有物的关键，而光靠英文阅读充实思想太理想化，所以不能小视母语阅读，并要进行深层阅读。