读《小学英语写作能力指标体系与培养策略》有感

小学英语写作是一种创造性极强的精神劳动，也是最能体现出一个人个性化的活动。本文主要提到了两个问题：

一、如何界定小学生的写作能力？二、如何培养小学生的写作能力。课标和教材对于写什么的问题已经有了明确的要求，而对于写到哪种程度的要求则比较模糊和笼统。因此，建立了英语语言表达能力指标：1.准确表达信息能力；2.连贯表达信息能力；3.多样表达信息能力。对于如何培养学生写作能力上，要求教师在课堂中加以循序渐进的引导和培养。在语段写作上，强调构句和规范；在语篇写作上，强调结构和逻辑；要对学生的作品进行修改和评价，帮助学生内化以达到改进的目的。

语言教学的最终目的是人的全面、持续发展。因此，写作教学的优化和改进，必将带动学生学科整体素养的发展和提高。