科学备课组(教研组)活动记录表
时间 | 5.24 | 地点 | 会议室 | 主持人 | 白静 |
参加 人员 | 任亚娟、白静、周恩凯 | ||||
活 动 记 录 | 督导评估顺利结束,这周我们共同研究课例《种子的萌发》,给儿童提供不同发育阶段的种子,让孩子们排序,然后观察种子先长出的部分最后发育成什么,生长速度也可以作测量研究。借用一下教材上的图(见图34),当然我们提供的种子子叶是不分开。4个生长阶段的种子同时呈现,用于观察、推测,收集证据,最后儿童用观察获得的证据证明种子萌发时先长出的部分最后发育成根,所以种子萌发先长根,再长茎和叶。
即儿童视角下的课堂实施,得考虑儿童的行为习惯,一个长期观察测量活动能有多少孩子会不折不扣完成,如果这个百分率很小,那么教师就得想办法从不同途径去弥补,比如像上面的方法,把动态的阶段性观察放一起,作类似静态的观察比较。
|