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填充颜色
发布时间:2017年02月27日   点击:   来源:原创   录入者:朱明耀

课题

填充颜色

课型

新授

课时

共__1_课时

第__1_课时

学习目标

知识与技能:

1、学习选择合适的填充模式画图。

2、掌握设置前景色和背景色的方法。

过程与方法:

学习用两种画彩色气球和太阳的方法。

情感态度与价值观:

 在学习两种画彩色气球和太阳方法的过程中,感受计算机解决问题方法的多样性,从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣。

学情分析

重点、难点:用颜色填充工具的方法;选择椭圆工具中不同填充模式来画图

易混、易错点: 前景色和背景色的设置方法;

学生认知基础:

时间分配

学__10__  讲__10__   练___20_

教学与学法

教师引导,自主探究,小组合作,作品展示与评价、拓展提高。

教学准备

计算机网络及辅助教学软件、教学图片及课件。

学生活动

教师助学

课后改进

一、 导入新课

 

 

 

 

 

 

 

 

二、教学新课

 

 

 

 

 

 

 

 

师:孩子们,在我们五彩斑斓的世界里,你最喜欢什么颜色呀?为什么?(生回答)
师:我们的世界就是因为有了红绿紫等丰富的颜色才变的美丽生动活泼。

 

 

 

 

1、(师出示两幅一样的图画,一幅有丰富的颜色,一幅没有)师:老师有两张照片,。孩子们,请大家找一找这两幅照片有什么相同点和不同点。师问:你们喜欢哪一幅画呀?为什么?(生回答:有颜色的)
2、利用任务驱动,完成复习颜色填充工具。
⑴、师:老师这里还有一幅画,它是黑白色的,我想把它变得漂亮些,该怎么办呀?(师出示图1 (生回答:可以用以前我们学习过的颜色填充工具。)
⑵、师:大家还认识我们的颜色填充工具吗?请一位同学上台找一找,并用它给大树涂上颜色。(生上台演示) 
⑶、师:孩子们,你们能使用颜色填充工具吗?(生回答:能)请你们在桌面上找到并打开画图1”文件,给这幅图填上你喜欢的颜色。
⑷、(在轻快的音乐声中,孩子们完成填色,师巡视。)师选择几幅色彩搭配好的画进行展示,并请孩子们进行评价。 
3、师:孩子们,老师昨天在画画的时候发现一个奇怪的现象,不知道是怎么回事,你能帮帮我吗?(师出示图2
4、师演示用颜色填充工具填充后问:为什么颜色老是要跑到外面去呢?请大家相互讨论后回答。(生回答可能是因为角上的线没有合拢。) 
5、师:我又怎样检查是哪一个角呢?请大家在工具栏中找工具试一试,帮老师检查检查是哪个角没合拢呀。(生尝试各种工具的作用。) 
6、生回答可以用哪些工具进行检查,并上台示范。(师应对每位学生进行评价及表扬和鼓励。)
7、师归纳:谢谢大家帮我找到了解决问题的方法,希望你们能在其他学科的学习中也发扬这种探索的精神。 
8、游戏:比比谁仔细师:下面我们就一起来做个游戏:比比谁仔细。在我们桌面上有画图2”文件,看谁能在一分钟里,找出这些图形的哪些地方线条没有封闭或合拢,并用红色把它圈出来。(生进行比赛后评出第一名并进行表扬及鼓励。)
9、师:我们找到了刚才漏色的原因,可我怎么把没合拢的地方修好,并把多余的颜色去掉呢?(生回答:可以用直线工具把缝隙修复后,用橡皮擦把外面多余的颜色擦掉。)师:请你和老师比一比看谁先把多余的颜色去掉好吗?(师生比赛)
10、师边讲解边示范:老师为什么比你快呀,你知道什么原因吗?我能把以前学习的知识进行综合运用,由于刚才填充了颜色后,颜色跑到了外面,我先用了菜单栏上编辑菜单下的撤消选项,就把刚填充的颜色都去掉了,再用放大镜工具把没合拢的地方放大后进行修复,最后在封闭的图形里用颜色填充工具填上喜欢的颜色。这样,老师就能在很短的时间里去除多余的颜色了。
11、师:老师也希望你们能把以前学习的知识或生活经验进行综合运用,已便解决更多的难题。
12、师:下面请同学们运用我们以前学习和今天学习的知识,选择书上36页的任一幅图作画,并填上你喜欢的颜色。(生在轻快的音乐声中作画)
13、让大家浏览每个同学的画,由同学们评出最好的一幅画,并授予小小画家的称号。

 

 

 

得:

失:

纠:

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